<rp id="1cqei"><option id="1cqei"></option></rp>
<span id="1cqei"></span>
  • <menu id="1cqei"></menu>
  • <noscript id="1cqei"></noscript>
  • <tt id="1cqei"><tr id="1cqei"></tr></tt>
    快捷導航   太原中考政策指南   2017太原中考大事記   太原中考手冊   歷年中考分數線   熱門中考資訊   歷年中考真題及答案   歷年中考作文大全   重點高中   返回首頁

    2018年太原中考成績查詢及分數線查詢中考成績查詢:7月7日 查詢方式:查分入口1 查分入口2查看中考分數線展開

    收起

    您現在的位置:中考太原站 > 中考備考 > 中考作文 > 中考作文分析 > 正文

    中考語文作文講解詳略:結構安排

    來源:家長幫太原站    作者:中考網編輯    2016-11-30 17:52:22

    說兩句

      知識要點:1、結構是文章的骨骼。2、一篇文章要寫的條理清楚,層次分明,前后一致,就必須妥善安排結構。3、合理安排內容的先后和詳略。

      考試說明:組織材料,安排結構,一般要注意以下幾點:

      1、詳寫和略寫

      確定材料的主次和詳略是結構的重要問題,它對表現中心思想起保證作用。詳寫,就是把與中心思想關系大的材料寫得具體些、詳盡些;略寫,就是把與中心思想關系不太大的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當,能使文章中心明確,重點突出,結構緊湊。詳略不當,勢必造成文章主次不明,使讀者無法把握中心。

      處理詳寫和略寫,首先要根據表現中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫,其他事件和問題要略寫;有典型意義的材料要詳寫,一般性材料則略寫。例如魯迅的《故鄉》是以“我”回鄉的見聞為線索來展開故事情節的,可寫的人物和事件很多,但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個人的事來寫。這兩個人中,又分了主次。楊二嫂的故事,只是在一個場面里,用幾句精彩的話,展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細膩的抒情筆調描寫了少年閏土活潑英俊的形象,娓娓動人地敘述“我”和閏土三十年前的一段交往。接著作者又精細地刻畫了闊別三十年后的閏土的面貌、衣著、動作和性格的巨大變化,訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸,抒寫了“我”的感慨和希望。這樣處理,完全是由“它揭露在三座大山壓迫下,農村凋敝,民不聊生的黑暗現實,證明農村需要來個變革,為下一代開辟一條新出路”這一中心思想所決定的。

    2018年山西中考考前適應性訓練試題匯總
    語文 數學 英語 物理 化學
    2018年山西省百校聯考試題及答案匯總
    百校聯考一 百校聯考二 百校聯考三 百校聯考四 百校聯考全

       歡迎使用手機、平板等移動設備訪問太原中考網,2019中考一路陪伴同行!>>點擊查看

    • 歡迎掃描二維碼
      關注中考網微信
      ID:zhongkao_com

    • 歡迎掃描二維碼
      關注高考網微信
      ID:www_gaokao_com

    熱門推薦

    熱門專題

    • 2018年太原中考沖刺專題策劃
    • 2018年太原中考現場專題策劃
    • 2018年太原中考真題專題策劃

    [2018中考]2018年太原中考作文專題策劃

    [2018中考]2018年太原中考查分專題策劃

    太原中考指南

    太原中考指南

    2014年太原中考已經向我們走來,為幫助廣大考生順利通過中考,太原中考網編輯團隊將太原中考政策逐一進行深入解讀......[更多]

    閱讀收藏

    中考報考

    中考報名

    中招計劃

    中考體育

    中考考試

    志愿填報

    中考分數線

    中考備考

    中考真題

    中考一模

    中考二模

    中考作文

    省適應考

    中考大綱

    重點高中

    太原市實驗中學

    太原外國語學校

    太原市第五中學校

    山西大學附屬中學

    師范學校附屬中學

    小店區第一中學

    初中試題庫

    期中試題

    期末試題

    月考試題

    單元測試

    模擬試題

    中考壓軸題

    工具大全

    中考報考時間

    中考分數線

    中考成績查詢

    中考滿分作文

    中考志愿填報

    關注中考網微信,將中考資訊一網打盡!! 收藏 建議 頂部
    X社区